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《北清日报》20年后对男教师的评论:谁说时间可以安抚一切|暴力|老师|昌耀

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  • 2019-10-21
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简介两个月前,一位小学老师罚了那个迟到去警察局的女孩。结果,女孩的父亲“邀请”她去警察局,并逗留了几个小时。不幸的是,父亲是警察局的副局长。

    两个月前,一位小学老师罚了那个迟到去警察局的女孩。结果,女孩的父亲“邀请”她去警察局,并逗留了几个小时。不幸的是,父亲是警察局的副局长。一个有良好记忆力的读者不应该忘记这一点。我写了一篇文章批评副主任欺负人。文章发表后,我惊讶地发现,读者并不像我想象的那么在乎副主任。相反,他们开始讨论是否要体罚学生。你知道,我只是在最后一段说我不喜欢罚站。很多朋友都不愿意认为孩子不能太娇惯,惩罚站不住,未来如何抵御压力。关于儿童的抗压力能力有误解吗?例如,当我还是个孩子的时候,一个数学老师叫我去黑板惩罚站,压力就爆发了。回到座位上,我在笔记本上画了一只小老鼠,旁边还画了一个箭头,用来写老师的名字。现在好多了。你看,我的压力缓解来自于内在的嘲笑和腹部的黑暗,这与罚球的“磨削”无关。没关系。更让我感到困惑的是,一些朋友回忆起他们过去是如何被老师“蹂躏”的,以及他们现在是多么感激。那些“飞脚”撞在黑板上,踢在他们后面,也是老师们努力教自己如何成为一个男人。对于个人来说,能够放下过去是一件幸福和幸运的事情。有时候,记忆带着软镜来过滤掉不愉快的经历,这也可能导致一些错觉。例如,你长大了,变得理智了。你真的很感激你遭受的打击吗?河南栾川的“后插式”教师闹剧是不同的。张耀不仅对张庆林老师的体罚感到愤慨,甚至在二十年之后,凯纳的心仍然无法承受。他不得不让老师半途而废。这个月中旬,打老师的视频传开后,学校变得很生气,写了一封投诉信。后来,张耀被关进了监狱。学生打老师当然是错误的,这是不言而喻的。然而,他更喜欢很多网友都站在长姚一边,觉得他的感觉是合理的。他的150名村民,甚至联合撰写提案,都保证“他是个好孩子”。村民们非常激动,首先是因为长瑶为他们做了很多好事,其次是因为张先生的名声不好。根据张耀的说法,那些年张先生不止一次踢他。原因是他因为家里没有钱,没有权利而肆意欺负和践踏自己的尊严。张先生的粗鲁得到了一些同学的肯定。在录像中,被殴打的老师还解释说,他“年轻而有活力”,但是并不像张耀说的那么糟糕。外界很难确定。但可以肯定的是,时间不仅没能治愈伤口,而且不断地压碎他的伤口。谁说时间可以安抚一切?在重复的悲痛中,打老师的耳光和拳头,其实已经“密谋”了20年。网民和村民对长瑶的同情源于他们对侮辱性体罚的憎恨。他们只是支持低调版本的人类复仇,这当然违背了现代法治的精神,但不能批评。更重要的是,如果我们停止讨论老师是否应该被打,这场闹剧的结局会很匆忙。《古禹实验室》的报告为我们展示了一个更加丰富的故事。在20年前的学生眼中,张先生是个“暴君”,打学生特别厉害,但是今天的学生觉得张先生很温和。张耀甚至觉得那天老师是个可怜的唯唯诺诺的人。张先生没有傲慢和霸道,而是让张耀失望。顾玉的记者热切地观察到,暴力倾向会随着时间和环境的变化以及师生之间的转移而变化。说到这里,张耀不得不打他的老师。他与做父亲有关。他想让他的女儿知道他父亲将来如何保护她。我想他是这么想的,但也可惜他年轻时没有保护的悲伤。被老师打了,他根本不敢告诉父母。他觉得他的家人只会责备他不听话。他虽然害怕女儿的冤情,这是可以理解的,但我怀疑他所谓的“保护”可能比警察局副局长的更好。抑郁无法缓解,暴力的因素会不知不觉地滑入心灵的缝隙。报告冤情可以结束他们的冤情,但你不知道什么时候暴力的传播会停止。这就是为什么我总是对体罚保持警惕。无论动机是张耀抱怨的屈辱和践踏,还是“为你好”,体罚总是暴露出暴力、身体或心灵的阴影。几天前,有消息说杭州一个十二岁的男孩一上学就胃疼。这可不像假装。精神病学家在催眠后找到了“根本原因”。胃痛源于心理阴影。追根溯源,那是因为两年前他们看到班主任用圆环尺打同学的手掌,那把尺子坏了。你无法预测以“教育”为名的暴力会在何处蔓延,以及它会以何种形式传播。人们对体罚的态度有些含糊。一方面,过分的殴打和羞辱是不能自然容忍的。另一方面,它迫切需要“适度”和“教育性”的惩罚。毕竟,孩子总是需要一些克制,如果只是温柔的话语和爱的鼓励,恐怕不利于成长。但在现实中,将这两种体罚分开并不容易。还有,体罚是唯一的惩罚吗?体罚背后终究是粗鲁的压迫逻辑。简单地说,就是要求孩子“记住痛苦”,然后顺从地驯服它。大多数孩子非常敏感,这意味着他们容易反应过度和敏感。这也意味着强制驯服很可能失败,或者像狗13一样,编造一个听话但情绪低落的孩子。20年后,张耀“削减”了他的老师,但是他惊讶地发现老师不再是那一年中易怒的中年人。当过度的体罚成为跨街老鼠时,老师很少带学生发泄他们的愤怒。相反,这是公众潜意识中的“期望”:老师能替我放下负担,管教孩子吗?社会心理学的这种变化揭示了教育领域中的一些内在矛盾。道德和法律不能容忍同形复仇,教师、医生等职业仍应受到社会的尊重。但是更重要的问题是,如果暴力播下的种子不能随着时间而改变,我们如何承担后果?不要做你不想对别人做的事。当然,上层应该牢记古训。侵略者为什么不三思而后行呢?(温家宝/张静文)责任编辑:赵明

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